Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  
детский сад комбинированного вида «СОЛНЫШКО»
                                     Проект «Подари пернатым дом»
Основная цель проекта: 
Получить новую информацию о зимующих птицах. 
Задачи:
- воспитывать у дошкольников интерес к жизни птиц;
- способствовать становлению доброжелательного отношения к природе;
- привлечь родителей к совместной деятельности с детьми ;
- изготовить скворечники и кормушки для птиц. 
- Срок реализации проекта:ноябрь-декабрь 2015 г., 
Участники проекта:
�	дети
�	родители
�	воспитатели ,педагоги
 Тип проекта: исследовательский
По количеству участников: коллективный
По продолжительности: краткосрочный
Ожидаемые результаты:
Дошкольники в повседневной жизни:
- применение полученных знаний в жизни;
-составляют описательные рассказы о жизни птиц;
- проявляют любовь и уважение к природе. 
Родители:
- сформировывать стойкий интерес к жизни детей в детском саду;
- применять полученные знания в процессе воспитания. 
 Педагоги:
- владеют разнообразными методами и формами воспитания у дошкольников интереса к природе;
- развивающая среда пополнена атрибутами и дидактическими играми в соответствии с темой. 
Этапы реализации проекта
Организационный этап
Задачи первого этапа:
1. определить тему, цель и задачи проекта;
2. определение необходимых технических, информационных и методических ресурсов;
3. формирование стратегии работы по проекту. 
Подбор игр, наглядного и практического материала для знакомства с жизнью птиц .
Знакомятся с играми, картинами, выражают свои эмоции 
Беседы педагогов с родителями о предстоящем проекте. Дети рассказывают о том,  куда выезжают вместе на природу, о чем беседуют .Сообщают, какие совместные занятия доставляют особую радость, что знают о птицах.
Вывод: в результате совместной работы всех участников проекта сформулированы цели и задачи проекта, определены формы и методы работы, подготовлена информационная база по проблеме. 
Практический этап
Задачи второго этапа:
1. познакомить  детей с жизнью зимующих птиц;
2. развивать коммуникативные навыки детей;
3. способсвовать развитию познавательной сферы дошкольников;
4. способствовать оптимизации отношений детей и родителей;
5. расширять теоретические знания педагогов и родителей в рамках вопроса о зимующих птицах;
6. изготовить скворечники совместно с родителями. 
Деятельность педагогов , детей,  родителей.
Организация игровой деятельности- познают новое и закрепляют полученные знания в дидактических и подвижных играх, организовывают совместные игры и обсуждение ситуаций в рамках темы.
Чтение художественных произведений . Рассматривают поведения и поступки персонажей сказок, демонстрируют свои решения проблемных ситуаций, выражают симпатию и антипатию к героям произведений .
Организация работы по изготовлению скворечников и кормушек .
Организация кормления птиц. 
Организовывают кормление птиц в лесу и дома.
Вывод. Второй этап позволил не только обобщить знания детей о зимующих птицах Сибири , но и привлечь к проблеме поиска корма и жилища зимой. Дошкольники составляют описательные рассказы, разгадывают загадки. Совместно  работают над изготовлением скворечников и кормушек. 
Заключительный этап
Задачи третьего этапа:
      1. подвести итоги педагогического проекта;
      2. изготовить и презентовать презентацию проекта;
3.	разместить на территории детского сада скворечники и кормушки.
Деятельность педагогов , детей , родителей.
Самооценка результатов педагогического проекта 
Презентация итогов проекта 
Ознакомление с результатом совместной деятельности в рамках проекта
Выводы:
Дошкольники в повседневной жизни:
- применяют полученные знания в жизни;
-составляют описательные рассказы о жизни птиц, разгадывают загадки, сообщают интересные факты о жизни зимующих птиц Сибири;
- проявляют любовь и уважение к природе. 
Родители:
- сформирован стойкий интерес к жизни детей в саду;
- применяют полученные знания в процессе воспитания. 
 педагоги:
- владеют разнообразными методами и формами воспитания у дошкольников интереса к природе;
- развивающая среда пополнена атрибутами и дидактическими играми в соответствии с темой;
- подготовлена презентация по проекту. 

В рамках проекта, работа получилась познавательной. Проектная деятельность спланирована с учетом интеграции областей, помогая детям освоить и осмыслить новые знания, добытые с помощью педагогов и родителей , расширяя кругозор и представления об окружающем мире. Дети овладели конкретными знаниями, научились делать  выводы, поняли, что нужно бережно  относиться к  природе, любоваться ею,а не разрушать. Дети стали делиться полученной информацией из различных источников с другими детьми. Родители заинтересовались результатами и продуктами проекта.

Выполнела проект :педагог -психолог О.А.Горовенко